FrancoGrid - eduFG

Présentation de SLOODLE dans le cadre du Cycle de Rencontres Pedagogie et Formation avec Opensimulateur EduFG

Cheops Forlife7 — Sat, 08 Jun 2013 20:43:23 +0000

Date:

Mardi, 18 Juin, 2013 - 21:30

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Dental Life, l'univers virtuel 3D de la profession dentaire

Lorenzo Soccavo — Wed, 29 May 2013 08:50:24 +0000

Date:

Mardi, 4 Juin, 2013 - 21:15

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eduFG

Depuis 2008, Dental Life http://www.dentallife.fr/ se veut être la plateforme 3D dédiée à la profession dentaire dans sa formation initiale et continue. Pour cela, un espace 3D a été conçu pour accueillir, orienter, proposer des conférences en direct, mettre à disposition des diaporamas et créer des serious game dans le but de former les professionnels autour d'une communauté.

L'intervenant :

Dr Guillaume REYS

chirurgien dentiste

ancien assistant hospitalo-universitaire

Chargé d'enseignement à la Faculté de Chirurgie dentaire de Strasbourg

Gérant de Dental Life.

N.B. il ne s'agira pas d'une conférence mais d'une visite commentée de simulations. Les coordonnées sur Francogrid seront communiquées ultérieurement et/ou au point accueil de Francogrid le soir même de la manifestation.

La simulation juridique en monde immersif

Lorenzo Soccavo — Thu, 16 May 2013 08:57:24 +0000

Date:

Mardi, 21 Mai, 2013 - 21:15

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A 21H15 dans l'auditorium virtuel de MétaLectures Gérald DELABRE (Directeur adjoint du CDNT, Centre Droit et Nouvelles Technologies de la faculté de droit virtuelle de l'université Lyon 3 http://fdv.univ-lyon3.fr/joomdle/) et Jean-Paul MOIRAUD (spécialiste de la pédagogie immersive, professeur au Lycée La Martinière Diderot) interviendront dans le cadre du cycle de rencontres co-organisées par le groupe EduFG et l'incubateur MétaLectures sur le thème :

Analyse d’un processus de scénarisation de simulation immersive.

"Le Centre Droit et Nouvelles Technologies de l’Université Jean Moulin Lyon 3 s’est engagé depuis quelques années dans le développement d’usages pédagogiques instrumentés par le numérique Il engage une réflexion sur la formation immersive dans l’enseignement universitaire qui s’exprime sous la forme d’usages diversifiés. Depuis deux ans un cours de droit des affaires canadiens est dispensé en immersion. Un colloque est organisé annuellement autour des enjeux réflexifs sur les mondes virtuels. Cette année universitaire s’inscrit dans cette logique d’usage et de recherche par le lancement d’un projet de simulation immersive de procédure pénale. Nous nous proposons d’analyser ce modèle de formation à partir, des travaux préparatoires de l’équipe constituée, des échanges entre étudiants sur les forums, des vidéos réalisées «inworld» et des séances de simulations immersives."

Programme (conférence avec slides) et échanges avec les intervenants :

I – Les expériences réalisées

A- Cours immersif

B- Simulation immersive

C- Coopérations interuniversitaires immersives

II - Des scénarios pédagogiques construits

A- Le contexte pédagogique

B- L’intention pédagogique

C- Les acteurs

D- Les outils

E- Les ressources

EduFG - Anthropologie sur Opensimulator avec Michel Nachez

Lorenzo Soccavo — Thu, 02 May 2013 14:09:11 +0000

Date:

Mardi, 7 Mai, 2013 - 21:15

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Michel Nachez est anthropologue et enseigne à l'Université de Strasbourg. Il est spécialisé dans l'étude des rapports hommes/machines et des communautés virtuelles.

Au programme : présentation et visite commentée des travaux et modélisations de Michel Nachez et de ses étudiants.

Sa présentation concernera trois projets expérimentaux qu'il développe sur l'Opensim de l'Université de Strasbourg, avec un détour sur ses recherches :

1. Une modélisation de la hutte de sudation sioux-lakota (c'est un rituel amérindien). Le but est de montrer que l'ethnologie, comme d'autres disciplines telle l'archéologie par exemple, peut utiliser les technologies du virtuel à titre d'illustration de certains de ses terrains et mettre à disposition des contenus pédagogiques à visée didactique.

2. La création d'un musée virtuel présentant des objets ethnographiques africains issus de la collection de l'Institut d'Ethnologie de Strasbourg.

3. La modélisation d'une partie d'un village teko de Guyane. L'objectif ici est de montrer qu'il est non seulement possible de créer des reconstitutions de terrains à visée pédagogique, mais aussi de sauvegarder un patrimoine anthropologique. Ce projet a deux buts :

A) Introduire des étudiants en ethnologie à l'utilisation de ces technologies informatiques et leur apporter des compétences dans la réalisation d'une simulation informatique à visée scientifique.

B) Dans un deuxième temps, cette reconstitution pourra servir de base pour des exercices de type "serious games" (jeux sérieux) à vocation pédagogique : apprendre aux étudiants à mener des enquêtes de terrain en situation de simulation.

Lieu : région ethno

LM/TP à partir du village de FG et de MétaLectures le soir de la manifestation.

Attention viewer V3 ( firestorm, kokua...) fortement recommendé pour la visite afin de voir les "mesh"